rolf

Salut, toujours aussi magnifique; on y est désormais habitué. Pour rappel le bouquin que ce Maître nous a offert. http://www.astrosurf.com/ubb/Forum1/HTML/001479.html Amicalement Rolf[Ce message a été modifié par rolf (Édité le 15-03-2006).]

Salut,il y a quelque temps une personne m'a mis en garde contre le clan des Takahashistes qui sévirait sur ce forum. Heureusement ces amateurs Taka prouvent avec leurs dires que tout cela relève de l'humour ..., ouff ... Amicalement Rolf

Salut,et un 400 superpoli avec table équatoriale (le tout en alu sur roulements à billes) complèt pour 7500 euro, est-ce raisonnable?rolf

Bonjour,visiblement, certains parmi nous ne font pas seulement de splendides images du ciel profond, mais les présentent aussi merveilleusement bien. C'est le cas de Florent Poiget qui nous a déjà gratifiés sur ce forum de ses résultats de très longues poses et dont je tiens en main un petit livre très agréable au toucher. Intitulé "Autres Mondes", ce Press Book contient des images du ciel profond de toute beauté, et dans une seconde partie "Mondes de Rèves" des clichés pris dans des parcs à l'Quest des Etats Unis, jolie façon de marier les éléments de la Nature autour de nous. Chacune des photos est complétée par une description détaillée du sujet, ce qui fait de cet ouvrage un très joli livre. Après renseignements pris, l'ouvrage sera encore un peu étoffé et on peut s'attendre à une rapide disponibilité dans les rayons des libraires. Pour plus de détails: http://floastrous.chez-alice.fr/ Et le site de l'auteur: http://www.poigetdigitalpics.com/poiget.html Rolf [Ce message a été modifié par rolf (Édité le 26-02-2006).]

Si je devais utiliser un seul instrument polyvalent, je prendrais soit un 250 ou 300 Newton FD 4, ou à un niveau inférieur, un Schmidt/Cassegrain 8 ou 9 pouces. Ou un CN 212, qui est véritablement bivalent.rolf[Ce message a été modifié par rolf (Édité le 25-02-2006).]

François,Bon, au moins on sait dans quelle catégorie d'enseignant TU te classes... le contraire, serait, de toute manière, plutôt étonnant (je ne parle pas pour toi en particulier... il serait fort surprenant de voir ici un enseignant déclarer qu'il n'est pas un bon professeur ). Faire l'analyse que j'ai faite ne veut rien dire sur comment je me classe. Déjà, je ne me classe pas. Mais c'est vrai, il m'arrive de me poser beaucoup de questions sur le fonctionnement de mon entourage professionnel, moi compris. Et il m'arrive de douter de ma pratique professionnelle. Le doute et l'interrogation sont des qualités fort honorables et même indispensables, et il faut avoir une très haute estime de soi-même pour le cas contraire. Ceci dit, on s'éloigne effectivement du sujet.rolf [Ce message a été modifié par rolf (Édité le 24-02-2006).]

François,Bref, personnellement je vois déjà un problème sérieux dans l'idée qu'il soit nécessaire de "motiver" les élèves pour qu'ils aient envie d'apprendre.Si nous n'arrivons pas à les motiver, on est mal barré. Mais quel est donc le rôle de l'école? Instructeur seulement pour ceux qui le veulent, c'est à dire les cinq premiers de la classe? Et que faire des autres? Une des mes anciennes collègues (à la retraite désormais) commençaient toujours ses cours d'Anglais au mois de Septembre en disant à la classe: Il faut que vous sachiez bien, que je ne m'intéresse qu'aux dix meilleurs de la classe, pour les autres je vous demande seulement de ne pas déranger les cours!" Et ainsi elle a fini ses dernières années au Lycée.Il serait si façile de travailler qu'avec ceux qui en veulent, trop façile, car pour eux on pourrait presque dire, qu'ils n'ont même pas besoin d'un Professeur devant eux.Oui, il y a des bons Professeurs et des mauvais. Tu n'as jamais connu d'enseignants qui pendant des années ont pourris des générations d'élèves pour leur matière? Et les parents qui guettent les noms des Professeurs de leur enfants au début de l'année scolaire en pensant: "Pourvu que ce ne soit pas un tel" ou, "Ouff, quelle chance!". Si l'école n'est pas un rempart contre toute la boue déversée sur la jeunesse, elle a perdu de sa légitimité.Rolf [Ce message a été modifié par rolf (Édité le 24-02-2006).]

Maire,si on se trouve sans autorité devant un groupe, c'est déjà fichu. Faire cours et intéresser n'exclu pas de la sévérité, pourvu que ce soit justifié et juste. Les élèves nous observent avec beaucoup de finesse. Pas la peine de jouer au copain, ils n'aiment pas de toute façon. Ils préfèrent avoir une personne avec autorité devant eux. Ah, si jamais je pouvais remplir toutes ces belles exigences ... pas facile ...surtout après une longue nuit d'observation ...Amicalement Rolf

Salut,sans vouloir cracher dans la soupe, il est permis de dire que les adultes donnent l'exemple à la jeunesse. Dans ma assez longue "carrière" d'enseignant j'en ai vu des spécimens d'élèves, mais aussi de drôles de personnages parmi les collègues. Désolé de constater, que certains repoussent plus qu'il motivent, et la rigidité dans leur façon d'être peut faire peur. Combien de fois il m'est arrivé de penser, que jamais je voudrais que mon enfant se trouve dans les griffes de cette personne. On est bien là pour éveiller, mais il y a des "pédagogues" qui étouffent plus qu'ils attirent. Faut pas s'etonner que certains jeunes manquent de curiosité. Quand on confond Ecole avec caserne ou prison, le retour est programmé. Je connaîs de tout jeunes collègues qui parlent à leur élèves comme s'ils étaient copins par manque d'assurance, et qui peuvent aussi être ultraautoritaires. Et quelques vieux professeurs finissent parfois dans une paresse étonnante. J'espère pouvoir échapper à ce tableau. Vous savez, il n'y a pas de mystère, et je peux le dire par expérience: Quand un cours est bien préparé et quand on le sent bien, les élèves suivent avec intérêt. Ceci vaut aussi pour les classes dans des zones problématiques remplies d'élèves à graves problèmes. En arrivant après un cours dans la salle des professeurs, on entend souvent: Ah, la classe x, je nai rien pu en tirer aujourd'hui, quelle bande de paresseux! Jamais le/la collègue s'interroge sur sa propre défaillance à ce moment là. Ach, ca fait du bien de le dire.Amicalement Rolf[Ce message a été modifié par rolf (Édité le 24-02-2006).]

Salut,le risque nul, trop beau. A une de mes dernières sorties j'ai sommé les élèves à ne surtout pas toucher le filtre solaire en verre sur le tube. A la fin de la séance, le filtre était couvert d'empreintes de mains ... . Ils ne l'ont même pas fait exprès, seulement leur manque d'écoute en est la cause, et leur curiosité de voir de plus près. Amicalement Rolf

Salut, mais oui, nos élèves ne s'intéressent pas tous à l'astro, et c'est à nous de les motiver, comme d'ailleurs pour toutes les matières scolaires. Chose pas facile dans les temps qui courent, puisqu'on a à faire à de plus en plus de jeunes (et parents!) qui consomment l'école à la carte. Mais ne pensez-pas qu'autrefois on allait tous à l'école avec une soif d'apprendre sans mesure. L'intérêt suscité vient par un travail préalable de préparation (pléonasme ou pas? ...) de la sortie d'observation, quitte à intégrer cela carrément dans les cours avec valorisation par une interrogation. Nous avons en effet beaucoup de liberté en pédagogie, et l'originalité de la démarche ne se heurte point aux réticences de nos autorités, tout au contraire.Amicalement Rolf [Ce message a été modifié par rolf (Édité le 24-02-2006).]

Salut,Jean-Jacques, viens me voir quand tu veux pour fêter ça! Alain, modifications, oui, mais tout a été prévu dès que j'ai vu l'engin la première fois sur la photo. La tête sera une copie de mon 400 actuel, et pour les fixations des tiges (qu'on pourra garder) Jean-Claude est en train de s'y pencher. Tu sais, si tu cherches toujours une grosse optique, elle est encore disponible ... Pour les transport, je ne vois pas de problème particulier. Si on peux soulever 17 kg (et 30 kg pour le disque seul), c'est possible pour une seule personne. Sinon, les différents conseils, surtout ceux de Raphaël et Kentaro, sont tous bien enregistrés; merci à tous!A ce soir rolf [Ce message a été modifié par rolf (Édité le 24-02-2006).]

Salut,pour l'équilibre je verrai ça en mettant la nouvelle tête dessus - je jouerai sur le poids de celle-ci. Pour le transport, effectivement, près de 50 kg sont difficiles à manipuler. Il sera peut-être possible d'enlever le miroir à chaque utilisation, chose que j'ai appréciée avec le 400. Dans sa caisse de rangement bien fermée, où de toute façon il passera l'essentiel de sa vie, il est quand même bien protégé et c'est rassurant. Sinon, la caisse barillet est bien conçue pour devenir la boîte de rangement et de transport elle-même. Dans ce cas je demanderai à ma femme de le mettre dans la voiture ..., puisqu'elle a payé la moitié de l'engin ...A + rolf

FD 4,5 Je t'ai répondu sur le mail. rolf

Je vais le vendre. Tu serais intéressé?rolf

Raphaël,t'inquiète pour le temps, en tant qu'enseignant, tu sais, on ne travaille qu'à mi-temps, comme avait l'habitude de dire un certain Ministre de l'Education Nationale ...Amicalement rolf

Ce genre de test optique, peut-il se faire correctement chez un particulier au sous-sol avec les moyens du bord, où cela nécessite-t-il un laboratoire très professionnel avec des salles bien particulières (climatisées etc.)?rolf

Salut Halfie,c'est trompeur, car le 400 est fait de quatre parties (avec la plateforme équatoriale), dont la plus lourde pèse 28 kg. Les gens qui ont vu ce 400, m'ont souvent fait la remarque: "On dirait un 300!" Ce 400 a été conçu pour aller dans une Seat Toledo ancienne génération. Il est donc façilement transportable. Et il est possible de modifier rapidement la fixation des tiges pour les enlever aussi. Dans ce cas, une voiture plus petite suffirait aussi. Ce qui change, c'est la manipulation du primaire. Il n'est pas envisageable de mettre le disque du 600 après chaque utilisation dans sa boîte, chose faite avec le 400. Et surtout, le 400 actuel est utilisable pour la webcam, ce n'est pas encore le cas pour le 600. Je crains devoir modifier pas mal de choses avant de pouvoir mettre la webcam et pouvoir corriger les mouvements dans les deux axes.Amicalement rolf[Ce message a été modifié par rolf (Édité le 22-02-2006).]

Salut Raphaël,ce nouveau monde, surtout au visuel, voilà ce que j'ai vu dans ton 600 aux dernières RAP. Cette expérience en particulier m'a poussée à passer à l'acte. Si au départ je voulais une monture en alu comme mon actuel 400, différentes raisons m'en ont dissuadées (prix, faisabilité plus compliquée et de surcroit la défection d'un ami dessinateur et constructeur pour une question de maladie). Le hasard a voulu que la monture actuelle fût en vente, et je n'ai pas hésité pour faire avancer le projét qui était bloqué depuis des mois. J'ai bien noté tous les conseils pour la modification et espère que tout sera prêt pour les prochaines RAP.Amicalement Rolf [Ce message a été modifié par rolf (Édité le 22-02-2006).]

Citation: (de toute façon je ne répondrais plus à tes provocations pour que ce fil ne soit pas fermé). mdrrolf

Te répondre sur ton mail, surtout pas. Ceci pourrait m'amèner à mettre tes réponses ici-même, mais je veux t'épargner cette cruauté ... sinon: mdrrolf[Ce message a été modifié par rolf (Édité le 22-02-2006).]

FE,"et ceci rend le savoir moche" prends-le comme tu veux.rolf

Fabrice,tu fais fausse route, complètement. Je ne défend personne - pourquoi d'ailleurs devrais-je le faire? Je lis ces posts pour m'informer et pour apprendre (faut d'ailleurs bien s'accrocher pour suivre) et ma préférence va vers les arguments des uns et des autres sans combâts de chef, si tu vois ce que je veux dire. Ne cherche pas plus loin, puisqu'il n'y a rien ...et libère toi des affirmations gratuites. Mais bon, certains ont des besoins dans le domaine du pouvoir - et ceci rend le savoir moche...rolf

Fabrice 2,D'abord: Tu pourrais-donc éventuellement parler pour les autres ... comment comprendre cela? Ensuite: Ne me parles pas de courage, là, où on n'en n'a pas besoin. Et je t'invite à t'abstenir de me m'accorder le droit de dire ce que je veux. En ce qui concerne ton jugement sur les compétences de la ladite personne, je t'en laisse juge.Si tu avais bien lu ma petite remarque sur ce post, tu aurais compris que j'ai denoncé l'esprit "combât de coq" qui y regne. Vouloir avoir le dernier mot, titiller son vis-à-vis, désirer donner du poids à ses arguments en affichant ces diplômes, franchement, c'est assez petit et on n'a pas besoin de cela ici; cela ne fait que parasiter le contenu des arguments parfois forts intéressants.rolf

Etre plus explicite et developper quoi? Tout est dit, et ce n'est pas la peine d'en rajouter. Les lecteurs sans partie prise comprennent parfaitement ce que je veux dire sur l'ambiance produite. rolf