Fred_76

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Messages posté(e)s par Fred_76

  1. Posté(e) · Modifié par Fred_76

    A vrai dire, nous avons plusieurs solutions :

    A) il ne reste plus d'oiseau sur la branche car outre feu l'oiseau mort d'une crise aigue de saturnisme, les autres se sont envolés avec le bruit

    B) les oiseaux sont sourds, ils ont donc vu leur congénère dégringoler et son pétés de rires, pensant à tort, qu'il était trop bourré à l'ergot de seigle (précurseur du LSD) pour tenir sur la branche, donc il reste 4 oiseaux, puis 3, puis 2, puis 1, puis 0 car comme ils sont eux aussi pas mal éméchés, ils finissent par glisser et tomber de leur branche.

    C) les oiseaux sont cardiaques, de peur ils clamsent tous, mais crispés sur la branche, restent accrochés dessus. Cela restera un grand mystère pour les archéologues du futur qui découvriront cette brochette.

    D) la réponse D, Jean Pierre.

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  3. Posté(e)

    à l’instant, MCJC a dit :

    J'en ai un calcul très difficile :

    Il y a cinq oiseaux sur une branche d'arbre. Un chasseur en tue un avec son fusil. Combien reste-t-il d'oiseaux sur la branche ?

     

    L'énoncée ne précise pas s'ils sont sourds ou pas...

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  4. Posté(e)

    il y a une heure, Thierry Legault a dit :

    Je suis persuadé que les juristes sont souvent plus attentifs à la rédaction de leurs textes, surtout s'il y a des contrats et des sous à la clé !


    Ohhh que non !!!

     

    Les juristes sont les champions des phrases alambiquées dont la signification varie d’un lecteur à l’autre, de tout à son contraire. C’est d’ailleurs comme ça qu’ils auto-génèrent une grosse part de leur travail, comme un dentiste donnerait un coup de molette sur la dent saine d’à côté.

  5. Posté(e)

    il y a 27 minutes, Diziet Sma a dit :

     (10 000 x 10 001) /2 = 50 005 000

     

    Quant au défi 1, pas d'autre choix que de passer par les congruences, il me semble.

    Du coup, c'est du niveau Terminale ( option maths expertes ).


    En disant cela tu aurais perdu les 2 défis !!!

     

    Pas besoin de congruence pour le 1er défi… juste de poser la division à la main sur une simple feuille de papier et d’observer. Ensuite il n’y a plus qu’une multiplication et une soustraction pour avoir le résultat.

     

    Pour le second défi, qu’est-ce qui te permet d’avancer cette formule ? La encore, pose l’addition de façon judicieuse sur une feuille de papier et tu auras la solution.

  6. Posté(e) · Modifié par Fred_76

    il y a 46 minutes, Thierry Legault a dit :

    quitte à paraître ridicule si je me gourre (tant pis, ce ne sera pas la première fois xD), je détaille mon calcul :

     

    J1 : il dépose x pièces

    (...)

    Donc x = 13

     

    Sans parler d'équation à 1 inconnue, on peut raisonner de la façon suivante, en 2 temps. Un peu plus long que l'équation paramétrique mais le cheminement est très compréhensible et à la porté d'un enfant en CM2 (doté quand même de quelques neurones).

     

    Imaginons que le coffre soit vide au départ. Le 1er jour il dépose 7 pièces, vu que la veille il n’avait rien mis.

    • Jour 1 : 7 pièces déposées (la veille il n’avait déposé aucune pièces)
    • Jour 2 : il dépose 7 pièces de plus que la veille, donc 7+7 = 14 pièces
    • Jour 3 : 14+7=21 pièces
    • Jour 4 : 21+7 = 28 pièces
    • Jour 5 = 28+7 = 35 pièces

    Au total il dépose donc 7+14+21+28+35=105 pièces

     

    Comme il y a 135 pièces dans le coffre le 5ième jour, ça veut dire qu’il y en avait déjà 30 quand il a commencé à ajouter des pièces. Mais comme le coffre était vide au départ, il a donc déposé ces 30 pièces qu'il a réparties sur les 5 jours à parts égales, soit 30/5= 6 pièces en plus des 7 premières le premier jour. On retrouve ainsi chaque jour ces 6 pièces qui se cumulent :

    • Jour 1 : 6+7 = 13 pièces
    • Jour 2 : 6+7+7 = 20 pièces
    • Jour 3 : 6+7+7+7 = 27 pièces
    • Jour 4 : 6+7+7+7+7 = 34 pièces
    • Jour 5 : 6+7+7+7+7+7 = 41 pièces

    Soit au total 13+20+27+34+41 = 135 pièces qui est bien le nombre indiqué dans l'énoncée.

     

    Le premier jour il a donc déposé 13 pièces. Ce qui lui a d’ailleurs porté malheur car il a perdu une jambe.

     

    Une prof d'un de mes fils avait posé cette question en devoir à la maison - en fait un "défi maths", les enfants avaient 2 semaines pour relever le défi et devaient expliquer le raisonnement - la première semaine de 6ième (donc niveau CM2). Je ne me souviens plus des défis suivants... Évidemment un calcul en "force brute" avec calculatrice ne pouvait pas donner la réponse dans un temps raisonnable.

     

    Citation

    Défi 1 : Quelle est la 1000ième décimale de 22/7 ?

     

    Citation

    Défi 2 : Quelle est la somme des 10000 premiers entiers positifs ? (1+2+3+....+10000)

     

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  8. Posté(e)

    il y a une heure, AstroRudi a dit :

    Et je plaide avec toutes mes forces de "stopper net" l'avance des sciences "matheuses", non seulement en France, mais dans tous les pays du monde.

    Il vaut mieux se concentrer sur les sciences humaines].


    Mais l’astronomie sans les sciences « matheuses », c’est de l’astrologie. Tu veux revenir à ça ? Ne plus parler de focale, de rapport F/D, d’échantillonnage, de formule optique, de chromatisme, d’aberration de sphéricité… tout ça ce n’est que de l’optique expliquée par des maths.  

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  10. Posté(e) · Modifié par Fred_76

    Le 11/21/2022 à 15:12, michelectron a dit :

    Les pèse-personnes modernes oui, ceux qu'on voyaient dans les pharmacies de ma jeunesse où on déplaçait une masse le long d'un curseur mesuraient la masse (même indication sur la lune).

     

    C'est le principe des balances inventées par Personne.

  11. Posté(e) · Modifié par Fred_76

    Il y a 18 heures, A-FIOCRET a dit :

    Voici un grand débat que je découvre sur le poids de la Terre me rappelant que tout sujet peut être le terreau universel fertile de l'errance de nos âmes...


    Sauf que le poids de la Terre est nul… 

     

    Si la Terre était tenue fixe à cette distance du Soleil, posée par exemple sur une sphère, une balance permettrait de dire qu'elle pèse 3,54E19 tonnes car l'accélération de la pesanteur exercée par le Soleil à cette distance est de 5.93E-3 m/s2. Abstraction faite évidemment de l'influence gravitationnelle de la Lune, de Jupiter, etc. Mais elle est - comme l'a expliqué TL pour l'ISS - en chute libre autour du Soleil, donc les accélérations (du Soleil et du mouvement de rotation) se compensent, et au final la Terre ne pèse plus rien.

     

    Mais elle a toujours la même masse qui est de 5,9722E21 tonnes.

  20. Posté(e)

    La longueur d’onde n’intervient que pour la position de la couleur diffractée dans les ordres. Par contre la focalisation différenciée causée par la formule optique fait varier la figure de Bahtinov : les aigrettes deviennent déformées en virgules. On le voit bien ici dans cet exemple assez extreme :


    https://stargazerslounge.com/topic/394850-curly-diffraction-spikes-from-a-bahtinov-mask/

  22. Posté(e) · Modifié par Fred_76

    Le sol étant plus chaud que l’air ambiant, il faut généralement mettre un revêtement bien émissif sur le dos du primaire pour qu’il « reprenne » un peu de cette chaleur.

    Un revêtement noir est pas mal pour ça (mais pas en contact direct). Contrairement au secondaire qui, dirigé vers le ciel, doit être bien isolé pour que sa chaleur ne « parte » pas dans le ciel.

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