brizhell

Membre
 Afficher le profil  Parcourir son contenu

  • Compteur de contenus

    2 263

  • Inscription

  • Dernière visite

  • Jours gagnés

    1

  • Last Connexion

    Soon available - 46759

Messages posté(e)s par brizhell

  2. Posté(e)

    13 minutes ago, biver said:

    Je crois que le soucis avec les problèmes que vous proposez c'est qu'en fait il faut se placer dans l'esprit de celui qui fait le problème, pour savoir qu'elle interprétation de l'énoncé (pas totalement sans ambiguïté) il faut faire, et donc la solution à laquelle il pense...?  

     

    Difficile à réaliser pour un élève de CM2.... En plus des math il faut qu'ils soient formés en psychologie...

    • J'aime 2

  3. Posté(e)

    5 minutes ago, Thierry Legault said:

    non, la seule conclusion qui s'impose est que cet exercice a été rédigé par un incompétent, peut-être sadique de surcroît xD

     

    Tu as croisé certains de mes anciens profs de math ? Le portrait est criant o.O:D

    Heureusement que dans le lot, il y en a qui te redonne goût a cette discipline, faut juste être patient pour les trouver.

    • Haha 2

  5. Posté(e) · Modifié par brizhell

    2 hours ago, Fred_76 said:

    Le premier jour il a donc déposé 13 pièces. Ce qui lui a d’ailleurs porté malheur car il a perdu une jambe.

     

    Oui mais sauf erreur non..... Si il dépose 13 pièces le premier jour, il ne respecte pas la condition explicite d'en déposer 7 de plus que le jour précédent puisque le jour précédent les 5 jours sur lequel se fait le décompte,  il n'en a déposé aucune. Dans le détail, il n'est pas explicitement dit que le coffre est vide au départ, mais seulement que le compte des dépôts se fait sur 5 jours.....

    La répartition des 30 pièces sur 5 jours ne permet pas de respecter la condition initiale de dépôt de 0+7 pièces le premier jour.

    Seule conclusion qui s'impose, le coffre n'étais pas vide au début des 5 jours de décompte des dépôts...(quelqu'un d'autre a dut le remplir avant Long John Silver  :ph34r::ph34r: mais c'est pas précisé dans l'énoncé)

    Il me semble en effet que c'est une question de lecture de l'énoncé, ce qui reviens à un problème de sémantique dans l'apprentissage du français, mais je peux me tromper.

    Ici il conviendrait peut être de séparer les dépôts du nombre de pièces dans le coffre :

    J1 : Il dépose 0+7 = 7 pièces => nombre de pièce dans le coffre = 7+pièces initiales

    J2 : il dépose 0+7+7  = 14 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 7+14+pièces initiales

    J3 : il dépose 0+7+7+7 = 21 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 0+7+14+21+pièces initiales

    J4 : il dépose 0+7+7+7+7 = 28 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 0+7+14+21+28+pièces initiales

    J5 : il dépose 0+7+7+7+7+7 = 35 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 0+7+14+21+28+35+pièces initiales = 135

     

    soit en 5 jours, 105+pièces initiales = 135. Et on ne viole pas la condition de départ sur les dépôts en +7 par rapport au jour précédents.

    Secondes solution, si à J0 il dépose 5 pièces, la règle du +7 ne s'appliquant que sur les 5 derniers jours.

    J0 : Il dépose 5 pièces

    J1 : Il dépose 5+7 = 12 pièces => nombre de pièce dans le coffre = 17

    J2 : il dépose 5+7+7  = 19 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 17+19=36

    J3 : il dépose 5+7+7+7 = 26 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 36+26=62

    J4 : il dépose 5+7+7+7+7 = 33 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 62+33=95

    J5 : il dépose 5+7+7+7+7+7 = 40 pièces => nombre de pièces dans le coffre = 95+40=135

     

    vala. J'ai pas beaucoup plus que le niveau CM2 en math....

    • J'adore 1

  7. Posté(e)

    Une très belle édition, où j'étais pendant 3 jours.

    Avec malheureusement toujours le même regret, impossible de voir toutes les conf techniques tellement c'est riche. Rien qu'en parallèle des mes deux talks, il y en avais quatre en simultané que j'aurais écouté avec gourmandise......

    Bref un point d'amélioration potentiel aurait été de les filmer pour un partage ultérieur. Une idée que devrait retenir l'AFA.

     

    Après c'est l'occasion de rencontrer des grands noms, de discuter avec les copains et de s'ouvrir de nouveaux horizons !

     

    Vivement la suivante

     

    Bernard.

     

     

    • J'aime 6
    • J'adore 2

  10. Posté(e)

    12 minutes ago, penn said:

    Pire :(, je parie que vu que je suis hors zone, la nuit sera superbe chez moi, ça va être terriblement frustrant. 

     

    Pas du tout Anne, même hors zone, tu peut attraper un satellite de l'astéroïde principal si tu as de la chance. Découvrir un tel objet c'est très motivant.

    Quand bien même tu n'aurais pas de découverte, le fait de valider une corde dans une occultation est un résultat scientifique et te place de fait en coauteur potentiel dans une publi.

     

    Conclusion : c'est à tenter même en dehors de la zone prévue, on ne sait jamais

    • J'aime 2
    • J'adore 1

  11. Posté(e)

    Amplement mérité, en effet. Tout viens à point à qui sait attendre. Lui il l'aura tout de même attendu un paquet de temps !! 

     

    57 minutes ago, dg2 said:

    Par ailleurs, le statut d'enseignant à l'école Polytechnique est particulier. C'est une sorte de CDD qui se rajoute au statut de chercheur. On peut ainsi être au CNRS (sans charge d'enseignement) ou au CEA (idem) et enseigner dans cette école.

     

    Je ne suis pas sur que ce soit seulement à Polytechnique. Le status CNRS (chercheur ou IT) autorise les vacations d'enseignements sous réserve que le personnel en face la demande (c'est mon cas).

    Mais l'enseignement prenant du temps, peu de chercheur CNRS purs en font la demande. C'est donc d'autant plus à son honneur !

     

    • J'aime 1

  12. Posté(e)

    37 minutes ago, MARCOPOLE said:

    il était à la fin des années 70, début des années 80, assistant à l'ENS Cachan, chargé de préparation à l'agrégation de Phjysique

     

    Oui mais pas que. Il revenait travailler régulièrement sur l'ENS Ulm avec Claude Cohen Tanoudji dans les années 2000, je le croisais de temps en temps dans les couloirs.

    Maintenant, c'est vrai, entre l'ENS Ulm et l'ENS Cachan, il y a un monde :ph34r: (Nân je déconne :):):) )

    En tout cas, un sacré bonhomme, un régal a écouter lors des séminaires. C'est amplement mérité comme récompense :)

     

    • J'aime 3

  20. Posté(e)

    On 20/07/2022 at 12:04 PM, Matthieu Conjat said:

    Marrant, le banc d'optique 'à la Antoine', avec de l'emballage en alu, une pince plastique à ressort et un serre-joint ^_^

     

    Je découvre ce post et ma trogne ainsi que mon boulot de modélisation sur les clichés d'Alain :) Rassure toi, la pince et le serre joint ne sont là que pour fixer des éléments plus solides et utilisables que le "quick and dirty" à la Antoine. La difficulté de réalisation c'est de faire de ce qui marche en version quick and dirty, quelque chose de fiable et reproductible du point de vue ingénierie. J'espère que le taff fait en vue de la campagne 2022 portera ses fruits dans cette aventure de dingue, mais pour laquelle même si cela reste de la prospective instrumentale, on va finir par déboucher sur un résultat sérieux menant à un démonstrateur des futures avancées techno du 21ème siècle (dépasser les 39m de diamètre pour un instrument sol, ben on y travaille).

    @ndesprez toutes les bonnes volontés sont les bienvenues, le but restant de participer à hauteur des compétences de chacun et en fonction des besoins du projet. Le cahier des charge est simple, faire un instrument de plus de 40m permettant de valider le concept d'Hypertélescope. Le challenge pour chacun des participants : définir ou se trouvent les besoins de compétence pour réaliser un truc pareil et se positionner pour y parvenir. L'idée est de sortir des sentiers battus et d'imaginer ce que l'on peut faire pour aller vers la solution qui va bien.

    Certes c'est assez dingue comme projet que de faire un Arécibo optique avec des bouts de ficelle. Mais on est allé tellement loin dans cet édifice, avec des résultats déjà tangibles, que toutes les bonnes volontés, et compétences ne peuvent être que les bienvenues.

    On pourra en discuter au RAAGSO ou aux RCE si tu le souhaite :)

    Amicalement

    Bernard

    • J'aime 3